La infancia es un periodo crítico en la vida de toda persona. En esta etapa desarrollamos nuestra personalidad, adquirimos las destrezas básicas para vivir y aprendemos cómo funcionamos en grupo, empezando por el grupo más pequeño que es la familia.

En este momento, que será en el que más cosas aprendemos y más profundo se guardan en nuestra memoria, los niños se encuentran con retos importantísimos como son la incorporación a la escuela, las primeras grandes decepciones o frustraciones que deberían enseñarnos a equivocarnos y a movilizar recursos, y el establecimiento de vínculos interpersonales significativos.

¿QUÉ ES LA PSICOLOGÍA INFANTO-JUVENIL y adultos?

La psicología infanto-juvenil es una rama de la psicología que se dedica al estudio del niño/a y adolescente. Desde esta perspectiva, es muy importante atender a las características y circunstancias de los diferentes contextos donde se produce el desarrollo del niño/a, fundamentalmente en el entorno familiar y escolar, así como la comunicación con otras personas, el proceso psíquico, la formación de su personalidad, desarrollo de las funciones cognitivas, y cualidades como la imaginación, percepción, las relaciones sociales con iguales y/o con adultos, pensamiento, lenguaje, sentimientos y formas primarias de la conducta.

tratamos:

• Filosofía de la intervención cognitiva-conductual.
• Atención centrada en la persona/familia.
• Empoderamiento de las familias.

Si estos procesos, por los cuales toda persona ha de pasar, resultan traumáticos, o se producen de forma incompleta o inadecuada, es necesaria la intervención de un especialista que guíe a los educadores para resolver el conflicto, o que hable con el niño o niña para que desbloquee ese proceso que no se está resolviendo o incluso que intervenga para reconducir una trayectoria que, de seguir invariable, pueda perjudicar a esta futura persona adulta y autónoma.

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